我有幸参加全国高校思政课教师研修基地（广西大学马克思主义学院）组织的寒假研修班，并赴南宁等地开展实地学习。此次“理论研修 + 实地研学”双轨并行的学习，让我深化了对思政课 “立德树人”使命的理解，为教学实践注入新动力。
理论筑基：深耕思政教学，汲取前沿经验
在集中研修中，我系统学习了新时代思政课改革创新理念与方法。基地专家围绕思政课与区域红色资源融合、铸牢中华民族共同体意识实践路径等主题开展讲座，分享教学模式、实践教学创新等案例，让我认识到思政课需立足时代、结合特色，把理论讲活讲透。与各地同行交流研讨，也拓宽了我的教学视野，弥补了课程设计、案例开发等方面的不足。
实地研学：行走八桂大地，感悟初心使命
实地教学沿“红色足迹 — 边疆风貌 — 发展成就” 展开，实现沉浸式学习。在百色，我们走进百色起义纪念馆、红七军军部旧址，感悟“坚定信念、百折不挠”的百色起义精神，深知红色基因是思政课鲜活教材；在崇左、东兴，实地感受边疆发展与戍边担当，北仑河界碑等地的实践，让我明白铸牢中华民族共同体意识需融入日常，要讲好边疆故事，强化学生国家与国土意识；在钦州港，见证西部陆海新通道建设成就，为讲解中国式现代化、新发展理念提供了现实案例。研修感悟：守正创新，践行思政使命此次研修让我对思政课使命有了新思考。思政课要 “扎根大地”，将广西红色资源、边疆发展资源融入《马克思主义基本原理》等课程，用鲜活案例替代空洞说教；要 “铸魂育人”，以革命先烈、戍边人、建设者的故事强化价值引领，引导学生树立正确三观；要 “守正创新”，坚守马克思主义立场，借鉴先进经验，探索 “课堂 + 实践” 模式，提升教学吸引力与实效性。
未来展望：学以致用，笃行致远
作为思政课教师，我将坚守立德树人使命，深耕课堂、传承红色基因、铸牢共同体意识，梳理开发红色资源、边疆发展等专题案例，融入日常教学；优化课程设计，创新教学方法，提升课堂质量；立足新疆与学校实际，推动思政课与边疆治理、乡村振兴、民族团结融合，引导学生扎根边疆、服务基层，努力培养时代新人，为思政教育事业贡献力量。