为深入贯彻落实新时代学校思想政治理论课改革创新要求，推动党的二十届四中全会精神融入思政课教学，11月19日下午，马克思主义学院各教研室联动校内外力量，同步开展集体备课活动。本次备课会凸显“跨校联动、精准施策、高位推动”三大特点，构建了开放协同、资源共享、优势互补的思政育人新格局，为全面提升思政课教学质量注入了强劲动力。校党委书记谢树青，校党委副书记张小楠，校党委常委、副校长綦群高等领导深入各教研室参与研讨，与教师共话思政课提质增效新路径。
跨校联动，构建协同育人“共同体”
本次集体备课会突破了校际壁垒，构建了开放协同的“大备课”格局。学院多个教研室与对口支援高校及兄弟院校深度联动，通过线上线下混合、教学展示互评、优质资源共享等多种形式开展跨校联备活动，在思维碰撞和智慧交融中有效凝聚了育人共识，显著拓宽了教学视野，为打造高质量思政课堂注入了蓬勃的校际动能。
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教研室与新疆医科大学马克思主义学院开展联学联建，共同探索党的创新理论有机融入课程体系的有效路径。谢树青在讲话中强调，思政课教师要先学一步、学深一层，将党的二十届四中全会精神有机融入到各门思政课程，引导学生坚定“四个自信”，成长为担当民族复兴大任的时代新人。綦群高在点评环节就理论深度、案例精度与表达鲜活性做出指导建议，鼓励教师打造“让学生真心喜爱、终身受益”的思政金课。
《中国近现代史纲要》课程备课会上，我校与新疆工程学院马克思主义学院围绕课堂吸引力提升、党的创新理论融入、实践教学优化等议题展开深度交流和热烈研讨。张小楠指出，跨校交流有效促进了教学痛点难点问题的协同攻坚，要持续推进党的创新理论融入教学，深化大中小学思政课一体化建设，构建习近平新时代中国特色社会主义思想课程群，切实提升育人实效。
《马克思主义基本原理》课程备课会上，我校与河海大学马克思主义学院以“线上+线下”方式开展集体备课，围绕党的二十届四中全会精神融入路径展开系统研讨。河海大学单连春教授作专题辅导报告，从理论体系、教学内容、方法创新三个维度提供了专业指导，该校课程组还分享了在智慧课程建设、混合式教学模式探索方面的先进经验，为原理课教学改革提供了重要借鉴。
精准施策：打造课程建设“新高地”
《中华民族共同体概论》教研室聚焦“党的二十届四中全会精神融入课程教学”开展集体备课，主备教师翟士航从政治要求、理论赋能、育人目标三个维度系统阐释融入路径，提出“政策对表—专题设计—案例精讲—实践优化”一体化实施策略。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室副主任李思晨以“勇担时代使命 奋力开创中国式现代化新局面”为题，系统梳理了党的二十届四中全会精神的核心要义，明确了党的二十届四中全会精神融入“毛概”课教学的具体路径。
《思想道德与法治》教研室聚焦“党的二十届四中全会精神与课程融合”的路径与方法，组织教师系统梳理教材知识点与全会精神的结合点，通过典型案例讲授和深入研讨，为优化教学设计和推动育人链条无缝衔接提供了新思路。
高位推动，凝聚思政育人“引领力”
学校领导全程参与各教研室集体备课并做精准指导，体现了校党委对思政课建设的高度重视和坚强领导。备课会上，谢树青强调，要将党的最新理论成果及时、准确、深入地融入教学，持续提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。张小楠指出，跨校联动是协同攻坚教学难点、推动思政课内涵式发展的重要实践。綦群高鼓励思政课教师善用校际资源，在互学互鉴中提升教学实效。
此次集体备课会是学校贯彻落实教育部及自治区教育工委高校思政课课堂教学提升行动的重要举措，充分展现了我校在思政课建设方面的创新探索与积极作为，构建了“高位推进、多点发力、协同联动”的思政育人新格局，既凝聚了教学共识，也拓宽了改革路径。
马克思主义学院将以此次备课会为契机，继续深化思政课教学改革创新，完善跨校联动机制，强化集体备课制度，用集体智慧打磨更多有深度、有力度、有温度的思政金课，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入不竭动力。