为进一步提升“改革开放史”课程教学质量，深化教学内容研究，“改革开放史”课程组举行了集体备课会。课程组负责人张涛主持会议，全体任课教师参加。
张涛首先对课程定位、讲授方式以及考核评价等关键问题做出讲解和要求，并就第一节内容进行了示范教学。任课教师蒋新围绕教学重难点，以“人物链”的方式剖析了“改革开放拉开大幕”的历史背景。
在交流研讨环节，教师们积极发言，就教学方法的创新、教学内容的优化、学生理论与实践结合能力的培养等方面进行了深入交流。与会教师一致认为，要不断创新教学方式，灵活运用改革开放的历史背景，增强教学的针对性和吸引力。同时，突出“史”与“论”的有机结合，要加强对学生批判性思维和实践能力的培养，通过人物介绍、历史史实等多元化教学方式，引导学生深入思考改革开放的历史经验和现实意义。此外，教师们还就教学大纲的优化、重难点内容的把握以及考核方式等方面提出了许多建设性意见。
张涛在总结中强调，“改革开放史”课程是高校思想政治理论课的重要组成部分，全体教师要高度重视，不断提升自身的教学水平和科研能力，通过集体备课等形式，实现资源共享、优势互补，共同推动课程高质量发展。
此次集体备课会的举行，为教师们提供了一个交流学习的平台，为后续教学工作奠定了坚实基础，有助于进一步凝聚教学共识，优化教学方案，也将有力推动“改革开放史”课程教学质量的提升。