一周的广西研修之旅，是一次跨越山水的实地探寻，更是一场触及灵魂的思想淬炼。从绿城南宁到红色百色，从边疆口岸到滨海钦州，八桂大地的红色基因、生态底色、民族风情与发展活力，为我上了一堂生动鲜活的“行走的思政课”。
思政教育的核心是铸魂育人，而红色资源正是信仰教育的鲜活教材。走进右江工农民主政府旧址，青砖灰瓦间仿佛仍回响着革命先辈的呐喊，黄俊老师讲述的民主政府执政为民的往事，让我深刻体会到中国共产党“为人民服务”的初心源于历史、根植实践。百色起义纪念园内，纪念碑的庄严肃穆与纪念馆里的珍贵文物，串联起百色起义的光辉历程，隆丽红老师的讲解让“弘扬起义精神、赓续红色血脉”不再是抽象的口号，而是具体可感的精神坐标。
站在中越边境的界河边，望着矗立的中国界碑与巡逻的边防官兵，心中的家国情怀油然而生。大清国一号界碑历经风雨仍巍然屹立，李华发副教授的讲解带着我们回溯先辈守边固土的艰辛历程，让抽象的家国情怀有了具象的载体。万尾村的京族风情、东兴口岸的繁荣景象，生动诠释了中华民族共同体意识的深刻内涵。阮媛媛老师作为京族文化传承人，用自己的成长故事讲述着民族文化的传承与发展，让我意识到思政教育要注重挖掘身边的资源，引导学生从各民族交往交流交融、边疆稳定的真实实践中，增强国家认同感与民族自豪感，理解“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的深刻意义。
此次研修让我深刻认识到，思政课教师不能只做“三尺讲台”的传道者，更要做“行走大地”的实践者。广西大学马院教学实验中心的参观、思政课教学与学科建设的座谈交流，为我破解教学难点提供了新思路；刘永福纪念馆里，民族英雄抗法固边的壮举令人肃然起敬；坭兴陶产业园与平陆运河的考察，让我了解到广西在传统文化创新与向海图强战略中的坚实步伐。作为思政课教师，我们既要夯实理论功底，又要走出课堂、深入实践，将中国大地上的红色资源、生态资源等各类资源转化为教学素材，用学生听得懂、能共情的语言，讲好中国故事、传播中国声音。
此次研修是一次思想的再充电、精神的再补钙、教学的再赋能，未来，我将带着此次研修的收获与感动，把研修所得融入课堂教学，让思政课既有理论高度，更有实践温度，引导学生在感悟时代发展、厚植家国情怀中，成长为担当民族复兴大任的时代新人。