我有幸参加由广西大学承办的思政课教师实践研修活动。一周时间里，我们先后前往南宁、百色、崇左、钦州等地，在历史现场与边境一线开展沉浸式学习，真正把思政小课堂搬进了社会大课堂，上了一堂厚重、生动、直抵人心的“行走的思政课”。
在百色起义纪念馆，重温了邓小平、张云逸、韦拔群等老一辈革命家领导百色起义、创建红七军、开辟右江革命根据地的光辉历程。泛黄的照片、斑驳的文物、详实的史料，生动再现了革命先辈在艰苦环境中坚守信仰、浴血奋战的峥嵘岁月。韦拔群毁家纾难、满门忠烈，红七军将士转战千里、百折不挠，让我真切读懂了中国共产党人的初心与担当，也更加深刻地认识到，红色历史不是书本上冰冷的文字，而是有血有肉、可感可触的精神坐标。
在崇左中越边境，伫立在大清国一号界碑前，聆听当年戍边退伍军人讲述守边护边的亲身经历。没有华丽的辞藻，只用最朴素的语言，讲述着界碑下的坚守、硝烟里的忠诚、国境线上的牺牲。那些亲身经历的细节、刻在骨子里的家国情怀，直击心灵，让我们深刻体会到，和平从不是理所当然，国土安宁背后是一代代人的默默守护。这段现场教学，让爱国主义、国家安全观从理论概念，变成了有温度、有力量、有故事的现实教材。
此次八桂之行，对我而言不仅是一次参观学习，更是一次思想的洗礼与信仰的淬炼。作为思政课教师，我们的课堂既要讲透理论道理，更要讲活历史故事、传递精神力量。以往在课堂上讲述革命史、国防史、边疆史，多依托教材与文献，而这次实地行走、现场聆听、实景感悟，让历史真正“活”了起来，让精神真正“立”了起来，也让我更加明白，思政教育只有走进现场、贴近真实、触碰情感，才能真正入脑入心。
这次研修也让我对“行走的思政课”有了更具体、更深刻的理解。思政课不是单向的理论灌输，而是要带着学生走进历史、走进大地、走进真实的中国，用可触摸的历史、可感动的人物、可感悟的精神，引导青年学生理解信仰、认同家国、扛起责任。未来回到讲台，我会把百色起义的英雄事迹、戍边老兵的感人故事、边疆大地的发展实践，转化为课堂上最鲜活的教学素材，让理论教学更接地气、更有底气、更富生气。
此次研修之行，既是学习之行，也是奋进之行。我将带着这份收获与感动，坚守立德树人初心，深耕思政课堂，把红色基因、家国情怀、时代精神更好地融入教学全过程，以更鲜活的案例、更真挚的情感、更扎实的理论讲好中国故事，引导青年学生在感悟历史中坚定理想，在立足现实中勇担使命，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。