为促进青年教师学术成长，打破学科与教研室壁垒，营造互助共进的科研氛围，4月22日下午，马克思主义学院开展第一期“青年教师科研工作坊”活动。活动由佟宝锁博士主持，工作坊召集人翟士航博士担任首期主备人，学院20余位来自不同教研室的青年教师参加了研讨，形成了多学科交叉、多视角碰撞的浓厚学术氛围。
翟士航作了题为《明代昆明“三贤祠”兴建的背景、动因与意义》的主备报告。他从中华文化符号视角出发，考察了明代万历年间云南巡抚陈用宾重修金马寺、兴建“三贤祠”这一举措所蕴含的边疆治理策略及其历史意义，指出了这一做法对当下铸牢中华民族共同体意识具有的启示意义。
研讨环节，与会教师围绕报告内容展开了热烈而深入的交流。大家从选题价值、理论框架、论证逻辑、文献支撑、文字表述等角度对主备论文进行了多维度的评议。刘朝帅、尚小强、夏鸿章、王莉丽、俞科、王嘉辰、张莹等老师分别围绕学术问题意识、文献搜集与整理、本土化符号与中华符号的链接、文化符号的现代价值发掘等主题重点发表见解，翟士航即时予以回应，形成了学术对谈、思维碰撞的效果。大家一致认为，共享文化符号是各民族在长期交往交流交融中共同创造、共同传承的文化标识，是铸牢中华民族共同体意识的重要基础载体，应该在多学科交叉的视野下予以充分的重视与发掘，从而形成新的学术增长点。
佟宝锁在总结中指出，本次工作坊充分体现了多学科交叉融合的研究特色，与会者在理论建构、实证研究、跨学科合作、成果转化等方面形成了广泛共识。
与会教师纷纷表示，工作坊形式新颖、针对性强，对实际科研工作具有切实帮助。
马克思主义学院“青教坊”每月举办1-2次活动，每次聚焦一位青年教师的论文进行深度研讨，形成“提交—前置阅读—研讨—修改—反馈”完整闭环。学院将持续支持工作坊开展，为青年教师成长提供平台保障与资源支持。