暑期有幸赴沈阳参加思政课教师实践研修，为期一周的沉浸式学习，让我在红色热土上接受了一次深刻的精神洗礼。研修行程紧凑、内容丰富，既有实地参观，也有专题讲授，尤其是关于九·一八历史博物馆的专题讲座，令我收获颇丰，也引发了我作为农业院校思政课教师的诸多思考。
在研修中，我们聆听了多位专家的专题报告，其中关于九·一八历史博物馆馆藏史料与东北抗战史的深度解读，让我印象尤为深刻。讲座不仅系统梳理了九·一八事变的历史背景、爆发经过及其对中国近代史走向的深远影响，更从国际视野分析了当时错综复杂的政治格局，深刻揭示了日本军国主义的侵略本质。讲座以大量翔实的第一手档案、照片和亲历者口述，还原了东北军民在亡国灭种边缘的不屈抗争，特别是中国共产党在民族危难关头率先发出抗日号召、领导组建东北抗日联军的光辉历程。这段历史不再是课本上冰冷的年份和数字，而是一幕幕血与火交织的生动场景，让我更加深切地认识到：正是中国共产党的中流砥柱作用，凝聚起全民族抗战的磅礴力量，也让我们今天能够安享和平、奋发图强。作为思政课教师，我深感自己肩上责任重大——必须把这段屈辱与抗争交织的历史讲深、讲透、讲活，让青年学生牢记“落后就要挨打”的惨痛教训，激发他们自立自强的使命担当。
我们还实地走进九·一八历史博物馆、中共满洲省委旧址纪念馆、东北抗联史实陈列馆等地。驻足于残历碑前，凝视那些触目惊心的弹痕与遗物，聆听抗联将士在零下四十度密营中“火烤胸前暖，风吹背后寒”的悲壮故事，我一次次热泪盈眶。这些红色遗址不仅是历史的见证，更是最鲜活的思政课教材，它们无声地诉说着信仰的力量和民族的气节。
作为农业院校的思政课教师，我始终在思考如何将红色资源转化为育人资源，如何让思政课既“顶天”又“立地”。农业院校承载着培养知农爱农新型人才、服务乡村振兴战略的时代重任，我们的学生未来将走向广袤田野、扎根基层一线，他们不仅需要过硬的专业技能，更需要深厚的家国情怀和坚定的理想信念。此次沈阳之行给了我重要启示：东北抗联精神中体现的忠诚于党、勇赴国难的担当，与当代农科学子服务“三农”、奉献乡村的使命意识是高度契合的。在未来的教学中，我要将九·一八事变与东北抗战的鲜活案例融入“中国近现代史纲要”和“形势与政策”等课程，引导学生从历史中汲取奋进力量；同时，借鉴此次研修中“行走的思政课”理念，组织学生到红色教育基地、乡村振兴示范点开展实践教学，让他们在行走中读懂国情、在感知中升华情感。我还将把“铭记历史、强农兴农”作为主题，开展课堂讨论和主题宣讲，鼓励学生将个人理想融入国家粮食安全、农业农村现代化的伟大事业中，真正把论文写在祖国大地上。
此次沈阳研修，于我而言是一次“补钙”之旅，更是一次“赋能”之行。它不仅充实了我的教学素材库，更坚定了我作为思政课教师的初心与使命。我将带着这份沉甸甸的收获重返讲台，以更饱满的热情、更扎实的功底，努力打造既有理论深度又有“泥土芬芳”的思政金课，为培养堪当民族复兴重任的知农爱农时代新人贡献自己的力量。