踏上辽宁的土地，映入眼帘的便是那巍峨的长白山余脉与奔涌的辽河水系。这片被称作“白山黑水”的关东大地，自古便是英雄辈出之地，亦是新中国工业的摇篮。作为一名来自新疆农业大学的思政课教师，我有幸在这个暑假穿越三千余公里到东北腹地，从田鹏颖教授的理论课堂，到本溪抗联遗址的仪式教育，再到沈阳中国工业博物馆的方文墨故事，在这片写满荣光的土地上，完成了一次思想洗礼精神与淬炼。
理论之峰：于白山黑水间聆听思想的回响
研修首场专题报告，由东北大学田鹏颖教授讲授习近平文化思想。田教授以恢弘的理论视野，从“文化方位论”“文化自信论”“文化结合论”等维度切入，将这一思想的科学体系与原创性贡献娓娓道来。他尤其强调“两个结合”特别是“第二个结合”的深远意义——习近平文化思想正是马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合所结出的最新理论硕果，标志着我们党对文化建设规律的认识达到了新高度。中华文化突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性，在白山黑水间都有鲜活而生动的注脚。这让我深刻意识到，作为一名思政课教师，讲好思政课不能止于教材概念的机械传授，而是要充分挖掘本土资源，以文化人、以史育人。
信仰之火：在本溪的仪式教育中触摸精神的力量
告别理论课堂，我们相继走进九·一八历史博物馆、辽宁省博物馆、东北抗联史实陈列馆等实践场地，而让我印象最为深刻的是在群山环抱之中的本溪抗联史实陈列馆。这里打造的“一个仪式、一次参观、一堂国安课、一台舞台剧”的“四个一”模式，让历史不再是泛黄的故纸堆，而成为直抵人心的精神在场。我们在抗联英烈的塑像前齐唱国歌、敬献花篮、重温入党誓词，一声声誓言在山谷间回荡，仿佛与七十多年前密营中的铮铮誓言遥相呼应。共唱国歌的那一刻，激昂的旋律让每一个人血脉偾张。展厅中，锈迹斑斑的枪械、单薄破旧的棉衣、记录着血与火的泛黄照片，将那段冰天雪地中的苦难辉煌一寸寸铺展在眼前，我仿佛看见杨靖宇将军在零下四十度的绝境中孤身战斗至最后一刻，看见赵尚志率部在茫茫林海雪原中辗转突围，看见那一张张年轻而坚毅的面孔在寒夜里燃烧着信仰的光芒。
匠心之光：方文墨与工业血脉中的时代品格
位于沈阳铁西区的辽宁工业博物馆是由旧厂房改造而成的博物馆，本身就是一部凝固的工业史诗。走进展厅，仿佛穿越了共和国的工业时空——从第一枚国徽的铸造，到第一台机床的诞生，再到第一架喷气式飞机的腾空，白山黑水间的这片热土，曾为新中国的工业化输出了多少“第一”。在现场教学环节，我们聆听了全国“五一”劳动奖章获得者、航空工业首席技能专家方文墨的故事。他每天坚持练习锉削基本功，累计磨秃了上千把锉刀；他用一双巧手打磨出的“文墨精度”，达到一根头发丝直径的七十分之一，为国产战机锻造出最可靠的“关节”。方文墨的故事，让我看到了“工匠精神”最朴素也最动人的模样。执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越——这十六个字，在他身上不是抽象的概念，而是二十五年的晨昏与汗水。而这正是我作为思政课教师同样需要“工匠精神”：打磨每一堂课，推敲每一个案例，关注每一个学生，在平凡的教书育人岗位上追求极致。
躬行之路：将白山黑水的精神火种化为思政课堂的育人实践
作为一名新疆高校的思政课教师，我深感责任重大。新疆正处于发展的重要战略机遇期，各族青年学子需要坚定的理想信念和高尚的精神追求。我将把这次研修的所学、所思、所悟转化为教学行动：一是将习近平文化思想作为新思想课堂教学的根本指针，讲透“两个结合”的深刻内涵，引导学生增强文化自信；二是创新教学形式，把抗联精神等红色故事融入课堂，用革命先辈的信仰之光点亮学生的理想之灯；三是讲好新时代的奋斗者故事，弘扬劳模精神和工匠精神，激励学生扎根边疆、献身“三农”，在中国式现代化的新疆实践中书写青春华章。总而言之，辽宁之行告诉我：好的思政课，既要站在理论的制高点上，也要踩在实践的泥土里；既要回望历史的星空，也要倾听时代的脉搏。我将带着这份感悟，扎根边疆讲台，用心用情讲好每一堂思政课，把白山黑水的“火种”带回新疆的课堂。
